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打破障碍:你的牙科教师和学生的房屋建立了社区

从本月开始,牙科牙科手术博士学院的学生将被分配到大约20个“房屋”之一,他们将与上年学生和教师的导师联系(照片由牙科教师提供)

当500彩票网的牙科教师首先封闭了所有必不可少的紧急服务的大门, Ryan Schure. 想知道Covid-19的限制如何影响突然被剥夺了人的联系的学生和教员。

然后他有一个想法。

“我在检疫期间正在考虑我的犹太教堂,”Schure说,谁是助理教授。 “每个人都有个人电话只是为了办理登机手续,我想知道它如何在这里翻译。”

他的解决方案是房子的倡议。在本月的Beta阶段,牙科手术医生(DDS)计划中的学生将各自分配到大约20个“房屋之一”的学生。

这些团体将提供一个重要的功能:每个人都将举办一个教师导师以及年度的导师。志愿者教师导师大约20人,将与分配给他们家的每个学生联系,以提供支持,信息和建议。学生还将从与其他人的联系中受益。对于其首发年来,该计划将仅纳入第一年和二年级学生;第三年和第四年的学生将在明年9月分配给房屋。 

Ryan Schure.
“这里的终极愿景是在学生和教师群体之间发展个人关系,”Schure说。

 

肖格首先知道学生和教职员工之间的重要联系如何 - 以及学生成功的差异。 7月1日被任命为教职员工,Schure是牙科学院的两次毕业,在2010年获得了他的DDS学位,以及他在2013年期间的牙周学位学位硕士学位。

虽然Schure非常参与学生 - 他是牙科学生社会的财务主管,并坐在一些委员会 - 他知道这不会是每个学生所采取的方法。

“有一些学生可能永远不会与教室环境之外的教师会谈,”Schure说。 “通过这个计划,我想分解其中一些障碍。”

“我们正在努力发展归属感,幸福,社区和友谊,”助理教授 理查德雷曼,教师的学生生活总监也是该计划的开发和实施的联合领导。 “我们希望学生更好地相互了解并互动。我们不是在这里律师。我们只是在这里倾听。“ 

该倡议将纳入教师的两个现有的辅导计划,由学生领导。

包括大SIBs / Little SIBs,一个一对一的指导计划,与第一年“小兄弟姐妹”的第二年“大兄弟”匹配,其目的是帮助将学生转移到专业计划中的顺利。

“在第一年,事情真的很难,” David Dunbar.,二年级总统和一名帮助Schure罚款众议院概念的学生之一。 Dunbar认为指导计划将是在房屋系统内继续的重要资源。 “靠在较上年是非常有帮助的。今年这是特别有用的,这是如此奇怪和隔离。“

同行导师计划也将拨入新的倡议。此外,同行导师计划将一年的DDS学生分配成群体,然后分配了两个年度较大的导师:三年级,另一个在第四年。通常,总共有九个群体。

麦当娜罗弗劳,第四年的学生和同行导师计划的一个领导者表示,这些计划是有价值的。 “我们真的尽可能多地伸出援手,”她说。 “我们在这里帮助他们。我希望他们一直发现它有助于他们的过渡。“

同行导师在一系列主题上与辅导员联系,并为学生提供学术和社会支持。例如,今年,导师在苛刻的DDS计划期间对压力和时间管理进行了虚拟演示。他们也 记录了一个视频,提供一年的学生建议。

“指导非常重要,”罗伯斯说。 “我今天在这里,因为我所拥有的所有导师。我觉得有义务向前支付,分享我希望我知道[当我开始时]。“

房屋倡议将建立并扩大现有的辅导关系。 “你的大兄弟姐妹会在你家里,”肖尔说。 “岁月的同伴导师或导师将在你的房子里。我们正在将所有这些计划整合到教师内。“ 

常规年度的一个引人注目的想法,房屋倡议将提高了2020年的Covid-19大流行磨损的重要意义。

“今年应该有另一个锁模,我们想要它到位,”肖尔说。

虽然健康和福祉是教师的优先事项 - 2019年战略工作组被击中,以制定倡导和方案,以提高学生的健康意识,员工和教师 - 19 - Covid-19已经提出了新的应对日常压力的新方法生活和牙科学校更加重要。  

“这是至关重要的,特别是现在与covid,”罗弗斯说。 

凭借其专注于在学生社区内建立弹性和支持系统,房屋倡议可能是云层的银衬里。 

“我的希望是,我们的学校可以继续在某种程度上继续运作,”Dunbar说,这也是一种办法检查人们的心理健康。 “无论哪种方式,[房屋系统]可能有助于一些人觉得更频繁,并且他们的声音以正确的方式听到。”

教师和学生的反馈一直是积极的。

事实上,罗福安说她唯一的遗憾是房子系统在整个时间在牙科学院都没有。 “我希望我在进行该计划时有这个机会,”她说。 “了解它是如何益处的第一年,较少年和导师会非常令人兴奋。”

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